Свіже повітря, чудова природа, коло рідних та друзів і безліч розваг. Так пройшов сімейний «Eco – fest» у 3-Г класі. Працювали зони здоров’я та активних видів спорту, діти демонстрували творчі майстер-класи, а батьки віддячували смачною їжею та частуванням. Це був
Майстер-клас «Інтегрований підхід та використання конструктора LEGO в початковій школі
ЛЕГО – одна з відомих і поширених на сьогодні педагогічних систем, що використовує моделі реального світу і предметно-ігрове середовище навчання та розвитку дитини. Основним принципом навчання є принцип «Навчання через дію» — діти отримують знання в процесі побудови та дослідження моделей
Особливості проведення рефлексійного кола з дітьми
Як вчителю отримати зворотній зв’язок від учнів? Що таке рефлексія і як краще її проводити? На ці та інші питання відповідала педагогам міста старший викладач кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагоігчних наук Інна Кондратець
На шляху до змін
22 червня на базі КУ ССШ І ст. №30 «Унікум» завершили підготовку до роботи у Новій українській школі сумські педагоги, що навчатимуть першокласників у 2020-20121 році. Оцінивши свій рівень готовності роботи у НУШ, педагоги створили модель учня майбутнього і дійшли
Мій рід, моя родина
Ким я є та ким буду у майбутньому? На ці питання можна відповісти, знаючи свій рід та історію роду. Ось і наші учні провели дослідницьку роботу з теми «Мій рід , моя родина». Збираючи інформацію про свій рід, учні дізналися,
Нове життя непотрібним речам
«Нове життя непотрібним речам» – такий меседж уроку трудового навчання обрали учні 4-Г класу. Об’єднавшись у групи, діти створили з пластикових кришечок дидактичну гру з розвитку сенсорних навичок «Барвиста мозаїка». У ході гри можна розвивати вміння розрізняти кольори, форми предметів,
Навчальний проект “Країни малі та великі”
Учні 4-Г класу завершили роботу над навчальним міні-проектом «Країни малі та великі». Працювали плідно: збирали інформацію, виготовляли путівники по країнах світу, оформили тематичний лепбук, складали гарячі питання. Як підсумок, провели пізнавальний турнір «Ти – мені, я- тобі», під час якого
Вдосконалюємо освітній простір
За вікном весна. Тепле сонячне світло заряджає енергією і дорослих і малих. Хочеться діяти, рухатись, творити. Ось і у нашому класі з’явився куточок рухової активності, де діти можуть не тільки пострибати, а й скласти кумедні віршики за допомогою вправи «Барвисті
Проект “Весняна брунька”
Досдідницький проект «Весняна брунька» Хоч за вікном ще зимно, у нашому класі вже відчуваються перші кроки весни – ми розпочали дослідницький проект «Весняна брунька». Метою проекту є дослідження пагонів фруктових дерев та кущів, вивчення особливостей розвитку бруньки у сприятливих умовах.
Вчимося читати по-новому
«Щоденні 5» – це методична система, яка навчає учнів працювати самостійно. Вона складається з п’яти діяльностей – «Письма для себе», «Читання для себе», «Читання для когось», «Роботи зі словами» і «Слухання», які діти виконують щодня, під час уроків чи групи
